建大新闻网讯 为深入推进党史学习教育和“我为师生办实事”活动，落实学校关于学风建设文件的精神，营造“乐学、好学、勤学、善学”的良好学习氛围，坚持不懈培育优良学风，提升“立德树人”和“五育并举”育人实效，建科紧紧围绕党史学习教育，构建“123”学风建设工作体系，即“1个机制、2项保障、3种方式”的工作体系，扎实开展优良学风建设活动，努力推进学院优良学风创建各项工作。

一、1个机制，指明建设方向，规范师生行为

学院围绕“三全育人”人才培养体系，成立以学院党委书记、院长为组长的学风建设领导小组，制定《建科学院优良学风创建方案》，形成“充分发挥辅导员、学生党员干部队伍对学风建设的作用，构建以‘学院领导统筹，学工主抓、教学科研联动，团学组织负责落实，党员干部示范引领，学风建设系列活动、科研训练系列活动为载体，全体学生共同参与的优良学风创建体系’”的工作思路，实行学风建设月计划制度，为各年级开展学风建设提供基本遵循和制度保障。

二、2项保障，思想引领为先，学业帮扶并行

建科学院针对部分大学生理想信念缺失、自律性下降、危机意识淡化及惰性增强等一系列问题，伴随学业困难群体不断增大趋势，结合我院学生学业实际情况，提出“思想帮扶为先、学测结合并行、精准帮扶保障”的基本思路，积极探索完善各项精准帮扶机制、动态监管、动态反馈、动态帮扶，探索建立《建科学院本科生学业困难群体精准帮扶成绩长效保障机制》。

统一思想，指引为先。学院自上而下非常重视学风建设工作，学院党委组织专题会议为大家统一工作思想，辅导员开展各年级学风建设专题会议，各班级召开学风建设主题班会和学习目的讨论会，结合 “我与师相约”、“榜样面对面”、 “职业生涯规划指导讲座”等系列活动，同专家学者座谈、与榜样交流分享，发起“优良学风，从我做起”的倡议，以社会需求为导向，从思想上改变学生学习观念，提升学习信心，提高思想认识，坚定理想信念。

学测结合，帮扶并行。学院组织开展重难点科目和四、六级模拟测试，以测促学，以试检练。根据模拟测试成绩、学生干部反馈及学生本人表现，从点线面三个维度分类帮扶，“面”上开展“We众课堂”（线上+线下），“线”上实行一对多（一科多人）、多对一（一人多科）指导，“点”上利用一对一（一人一科）精准帮扶，努力实现“清零计划”（大三实现一二年级挂科清零）。

三、3种方式，激发学习动力，方法促进提升

引导激发动力。兴趣是最好的老师，激发学生的源动力，是促进学生学习最有效的办法。学院通过学生喜闻乐见的形式开展了“群英荟萃”（线上单词打卡+线下单词擂台赛）、研说（学长学姐分享交流考研过程中的学习心得）、职说（企业人力、学长学姐分享就业过程中的心得体会）等系列活动，旨在增强学生学习的兴趣，从而引导学生激发学习内驱力，从原来的被动学习转化为主动吸收。

引领带动学习。学院狠抓学生日常管理，促进良好行为习惯养成，倡议自觉抵制迟到旷课、考试作弊等违纪行为。学院始终在低年级坚持“两早·两晚”制度（早读早锻炼、晚自习晚熄灯）、“无手机课堂”、“辅导员进课堂”等管理制度，严格落实学生日常管理要求，提升学风建设落实实效。为了更好地让学生更加自觉地遵规守矩，学院充分发挥党员、积极分子、学生骨干示范引领的作用，推行党员干部“亮身份·做表率”，为广大学生起到了良好的榜样带头作用。学生自觉主动学习的风气习惯逐渐养成，截至目前迟到旷课、考试作弊等现象得到有效地遏制。

引翼提升能力。为了助力学生全面成长成才，在常规学风建设活动的基础上，学院紧密联系党史学习教育，鼓励学生积极投身创新创业、劳动实践和社会实践的“第二课堂”中。学院成立专门的学生双创中心，牵头建立多个社会实践基地和劳动教育实践基地，组织多支实践团队分赴多地开展社会实践，鼓励学生将竞赛做在、论文写在祖国的大地上。

自学院开展优良学风建设活动以来，各年级重视学风建设，并针对性地开展了一系列学风特色活动，取得显著成效。建科学院将坚持贯彻落实学校党政工研讨会的精神，持续以学校“十四五”规划确定的办学定位和发展目标为统领，以提高人才培养质量为关键，坚持不懈培育优良院风学风，以引导学生培养良好学习习惯、提高学习能力、强化专业自信、树立学术目标为重点，进一步加强教育管理，完善长效机制，创新工作方法，坚守育人初心，不忘强国使命，筑牢学风建设工作.

文字、图片：建科学院