建大新闻网讯 日前，《陕西日报》报道我校体教融合的实施情况：象牙塔里 从补齐缺失的体育课开始。

我校从并校起始终重视学校体育工作，坚持体育与教育并重，注重提升学生体质健康，发展校园竞技体育，落实高校立德树人的根本任务。1958年，学校凭借体育教育事业的骄人成绩获得“全国体育运动红旗院”的光荣称号，时任校长甘一飞得到贺龙总理的亲切接见。进入新时代，学校秉承“健康第一、终身体育”的体育工作理念，深化体教融合，彰显红旗院精神的时代价值。

一、以红旗院精神引领学校高水平运动队建设，加强组织建设、加大师资力量，实现四位一体的学校体育工作目标

在六十多年体育教育事业的发展建设中，学校逐步凝练红旗院精神，滋养高水平运动队的体育文化，培养学生顽强拼搏、积极进取、团结协作的意志品质，通过校园竞技体育的建设与发展，实现学校体育‘享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志’四位一体的工作目标。

二、以高水平运动队建设联动公共体育教学，实现竞技体育面向人人的学校体育工作理念

多年来，我校始终坚持内容丰富、形式多样、因材施教的教学项目，促进文化学习与运动技能共同发展，推动思政课程融入体育教学。一方面将竞技类项目教学设置为重点开展的体育教育教学科目。另一方面大力促进竞技体育在校园的普及与推广。特别是高水平运动员不单独设置班级，与普通学生混合编班，既提高高水平运动员的文化课成绩，也有效提升各学院普通大学生的竞技水平。

三、以高水平运动队建设联动群众体育运动，打造三级竞赛模式，践行因材施教的学校体育工作理念

20世纪60-70年代，学校就提出“以提高运动员水平促群众运动”的发展要求，1965年荣获西安市足球联赛冠军。80年代在没有高水平运动员的情况下，以普通大学生组队，体育成绩迈入陕西省高校三甲行列。我校始终坚持高水平运动队训练与校园竞赛融合发展的建设体系。积极打造球类项目的多级联赛模式，以竞赛推动体育运动的持续发展。我校足球高水平运动队，近三年获得陕西省高校足球联赛5人制冠军一次，亚军一次，第三名一次；11人制足球联赛亚军一次，第三名一次。

四、不断完善高水平运动队管理制度，切实提升高水平运动员文化素养，为运动员成长拓宽通道

学校先后出台《高水平运动员学籍管理办法》《高水平运动员研究生推免办法》等，不断拓宽运动员训练、发展与成长的通道。一方面为省上输送优秀教练员，提高优秀运动员的就业质量和就业层次；另一方面输送运动员进入中小学任教，推动中小学体育活动的开展。

五、加强高水平运动队的对外交流，提升社会影响力，实现服务社会的学校体育工作职能

学校还不断加大对外交流，以竞技体育项目为媒介，形成对外融合、自我超越的体育文化。2016年，我校参加第二届中法大学生体育文艺周交流活动，代表陕西省与法国女子大学生代表队交流学习，在巍巍秦岭的见证下，书写了中法大学生足球文化交流的新篇章。进入新时代，学校以赛事交流为平台，做好与社会体育的衔接。由校友组建的“建大校友”足球队常年活跃在省级和全国群众性足球比赛中，足球精神被建大学子代代传承。每年校庆，返校校友都与在校学生举行足球联谊赛。

《陕西日报》新闻链接：esb.sxdaily.com.cn/pc/content/202010/27/content_739406.html

文字、图片：体育学院