新闻链接一：2005年陕西“世界艾滋病日”大学宣传活动在我校启动

新闻链接二：12月１日是世界艾滋病日。中国海洋大学爱心社以“爱己爱人反歧视”为口号的“同伴教育———世界艾滋病日”宣传周活动也进入了高潮。

从2003年11月起，中国海洋大学爱心社与玛丽思特普国际组织合作开展青春健康同伴教育活动，至今已开展主持人培训24次，同伴教育30次，有学员280人，不少外国留学生也积极参与。

通过开展同伴教育互动活动，使更多同学了解了艾滋病知识。“青春健康你、我、他”同伴教育活动融知识性、趣味性为一体，使更多的同学了解了艾滋病，克服无知和恐慌心理。野火游戏让参与者在逼真的艾滋病传播模拟环境中，感受到了艾滋病患者的心理及面对艾滋病患者时的感受。活动结束后参与者填写了调查问卷，组织者发现参与者对相关知识有了正确的了解。

许多学生反映，宣传周提供了正确了解性与艾滋病知识的渠道，让人轻松愉快地学到知识而没有尴尬感。

新闻链接三：8月20日－23日，在省计划生育协会和南京医科大学红丝带同伴协会的组织下，江苏省14所高校的40余名“同伴教育”大学生骨干志愿者在南京进行集中培训。这些首次培训出的师资，其后将面向全省各高校全面推广同伴教育，在大学生中推行、普及艾滋病防治知识和性知识，逐步建立江苏省高校同伴教育的网络体系，同时带动全省中小学的生殖健康、性病艾滋病教育。

南京医科大学是首家引入同伴教育的江苏高校。据南医大红丝带同伴协会会长唐卫明同学介绍，该协会由南医大公共卫生学院学生自发成立，已拥有数百名志愿者，协会通过在本校、南京乃至江苏各高校举办“同伴教育”活动，在学生人群中开展艾滋病的知识、态度、行为相关知识的调查、普及和行为干预，以游戏、个案分析、角色扮演、小组讨论等方式，提高学生自身保护意识，正确认识艾滋病，以正确态度对待艾滋病或者病毒携带者。

在此次培训班的基础上，将先后成立南京市同伴教育联盟和江苏省同伴教育联盟，定期对各高校同伴教育骨干进行更进一层的培训，不断推动同伴教育在我省的发展，宣传艾滋病防治知识。省计划生育协会也将抽取此次培训班表现优秀的同学作为师资力量，对全省各个市（区、县）的计划生育工作者进行同伴教育培训。

关于“同伴教育”

一、什么是同伴教育？

人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。青少年尤其如此。特别在一些敏感问题上，青少年往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。同伴教育就是利用青少年的趋众倾向，对青少年进行教育的方式。同伴教育通常首先对有影响力和号召力的青少年（同伴教育者）进行有目的的培训，使其掌握一定的知识和技巧，然后再由他们向周围的青少年传播知识和技能，甚至向更广泛的范围传播，以达到教育的目的。

同伴教育发源于澳大利亚，流行于西方国家。经过近十几年的发展，已经成为一种在社会发展领域内广泛采用的培训方法。它不仅应用在生殖健康和艾滋病预防领域，还可以应用在反对毒品，戒烟，反对酗酒，性别平等，妇女能力建设，反对家庭暴力等等方面。它主要采用小组讨论，游戏，角色扮演等参与性强和互动性强的方式进行培训。参与的人主要是年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴和朋友。同伴教育的培训中，侧重于态度的讨论和技能的培训，而不是知识的传授。其中主持人的角色不是老师，而是话题讨论的引导者，启发大家就共同关心的话题提出建议。主持人侧重正确知识和核心信息的传达，而不将知识的讲解做为重点。

同伴教育的类型

正规同伴教育

每期同伴教育培训围绕具体的问题按计划举办，一般以分组的方式，有固定的活动和目标。在一个小组内，同伴教育者以教育者的身份出现。

非正规的同伴教育

这种指的是同伴教育在朋友、社会群体和网络中进行。同伴教育者以同伴的身份告诉朋友自己在培训中学到的某些内容或问题，这些话题没有事前的组织或计划，可以从一个特定的问题开始，讨论可以在午餐时间、朋友聚会时、在宿舍、家里等任何合适的时间和地点进行。

同伴教育主持人的素质

一名同伴教育主持人应具备的10项基本技能和素质包括：

◆ 有一定的组织能力

◆ 同受培训者的背景一致或相近；并受到被培训者的接受和尊重

◆ 有同情心、能理解和体谅他人

◆ 尊重别人

◆ 有一定的语言表达能力

◆ 善于学习和总结

◆ 热心公益活动

◆ 知道从哪里获得支持和信息

◆ 不带道德评判和任何倾向的态度；

◆ 不试图替别人解决他们的问题，而是帮助他们自己思考解决。

（编辑：张强）