通知不到位
不够团结 活动搞不起来
无聊的活动少点，班费就可以少点，没有意义的事少做
班委的工作效率有待提高
班级像潭死水，够死的
大家太散漫，没有一点生气，不够积极
班级不够团结，上课纪律散漫
不是每个干部都尽责了，如果大家能够团结一些就好了
不要搞没有意义的活动
虚伪，没有诚意的集体
班委工作不得我心 这些都是大家这学期来对班级各方面的看法，看完之后我很痛心，也很自责，但同时我又感到一种委屈与无奈。因为这其中有许多问题的确存在，而我也在尽力的改变，但收效甚微，因为许多问题并不是几个人想改，便可以改变的。集体的进步，需要一个集体中的所有人来共同努力。 这些意见收上来之后，许多人劝我说，这些还是登出来了，影响不好。但是我还是想如实把它登出来，既然是大家对班级的意见，既然是班级的确存在的问题，我们就不因该回避。我们可能会没有能力，可能会没有效率，但绝对不可以没有面对问题的勇气。 许多同学在意见中提到班委的工作效率不高，而且并不是每个班委都尽心尽责。因此在这里我首先想谈的便是班委与同学之间的关系问题。 在我们这一界班委中有许多都是没有工作经验的“新手”，以前从来没有做过班委，直到大学才有了这样的一个机会。因此在工作中，大多是凭着自己的直觉在做事，有的时候会不知道从哪个方面下手。这样的一个班委队伍需要的是更多的支持与理解。有了支持，班委才有更多的工作自信。 可是在一个多学期的工作中，班委抱怨最多的就是，同学们对他们的观点不响应，工作开展不下去，问大家需要什么活动，又得不到回映。得到的批评比得到的表扬要多得多，渐渐的班委们失去了工作自信，同时也失去的工作的积极性，觉得这班委当得没劲，管多了大家说你多管闲事，不做事又要挨批。既然这样，那还不如得过且过，有工作就做，没工作就什么也不管，实在还不行，大不了下个学期不做了。 当这种思想成为班委们的主流思想的时候，班级的工作便陷入瘫痪，许多事布置下去了没人做，活动更是无法开展。没有工作，没有活动的班级便如同一盘的散沙，这时候同学们才意识到班级没有活力，缺乏凝聚力，开始怪班委不作为。而班委们则觉得冤枉，问当时我想作为的时候，有谁响应呢。 长此以往便形成了一个恶性循环，不响应，不作为，不作为，不响应，到最后连班委也被同化，一致认为这一切的原因只因为这个班级不好，我们班就这样，谁也没有办法。 好了现在让我们冷静的想一想，难道真的是一点办法也没有吗？出现问题的核心是什么？是同学们的不响应。大家都不能否认我们班是一个内向的班级，大家都缺乏一种表现的欲望，不希望抛头露脸。这可能是由于不自信造成的，也可能是中文的学科性格。谁也没有能力改变一个班级的普遍性格。但是这并不表示内向的人没有自己的要求，只是大家不善于将自己的要求表达出来。大家都寄希望于班委来了解自己的要求，做出满足自己要求的工作，但这可能吗？ 因此当大家在要求班委积极开展工作的时候，能不能认真的想一想自己到底需要什么，给班委一条明确的工作方向，并在适当的时候给班委一些鼓励与支持，让班委们自己他们的工作价值。 说得具体一点，让我以开展班级活动为例：当班级要准备开展活动的时候，大家能不能考虑一下，“我想要去哪里，什么形式的活动让我感到自在”，然后即时的向班委们提出。而不要当班委询问大家想做什么的时候，不吭声，或者说哪都不想去，等到班委拿出策划，向大家宣布决定去哪里的时候，又联合起来积极的反对，以此证明自己有要求。这样无论是班委还是同学自己都会受到伤害，双反都会认为自己的想法没有得到对方的尊重。 如果每次活动，大家都能及时的提出自己的要求，然后班委努力地去完成，那么我想活动的内容和形式都会相当的完美，而班级也会前进一大步。 此外，我还想对大家说的是，希望大家对班委的工作能多一份的谅解。 做班委不容易，这句话只有真正做过班委的人才能深切的体会。做事要公正，要严谨，办事要迅速，要有责任心，人缘还不能差，不能得罪人，要不大家不理你。这些都是对班委最基本的要求，可是真正能作到的又有几个。 班委也是普通的学生，甚至在有些方面他还不如其他的同学，但是班委要做比其他同学更多的事情，处理更复杂的矛盾，因此难免得罪人。就拿副班来说，每天点名是他的必修课，而点名又是最敏感的问题，大家都不喜欢点名，更讨厌被记。因此每天当副班拿出点名单数人头的时候，便有人在背后骂他，说他多管闲事。可是点名的事还是有人要做，如果不是出于一份责任心，我想没人愿意当副班。 很多事情我们都要换个位置想一想，如果你是副班，你要怎么做，是不是老师有点名你就记，不点就不记，我想很多人会说是。是啊，这样很方便，即好办事，又有人缘。但自己好了，班级又会变成什么样呢？请假的请假，旷课的旷课，上课的寥寥无几。这个时候同学们又会回过头来抱怨班级的学习气氛差，班委没有尽到责任。然而这个时候想要改变就已经很困难了。 我们都不希望看到一个没有学习氛围的班级，但学习的氛围不是靠几个班委督促出来的，这需要班上的每个人自觉地去努力，不要寄希望于身边有一个学习好的同学来影响你，因为别人可能也在盯着你看，让自己成为一个小集体中最喜欢读书的人，那么你也会发现你的身边多了许多和你一样喜欢读书的人，渐渐的你也会发现，班上有一个很好的学习氛围。所以让自己先成为喜欢读书的人吧，并争取让你周围的人同你一样努力。 说到谅解，我们要谅解班委，更该谅解的是自己身边的人。我们来自四面八方，性格和生活习惯存在着巨大的差异，生活在一起，难免会有些小摩擦。有些人跟你和得来，有些人和不来，因此我们会不自觉的和跟自己合拍的人走在一起，而疏远那些跟自己和不来的人。这无可厚非。但是我想让大家明白的是，即使是和自己不合拍的人，也不是敌人，我们无权也不因该去针对任何一个人。 一起相处本来就是一种缘分，相互针对只会让自己生活的很累。对别人包容一些，别人也会对你包容一些。即使有的时候你的利益受到了一些损伤，也不必太在意，看开一点，你会发现原来一切都没什么。而对方也会因为你的包容感到内疚，然后开始喜欢你，最后成为你的朋友，多一个朋友比多一个敌人要来得轻松，不是吗。 即使对方不会因为你的宽容感到内疚，那么你的怒气也改变不了什么，只会召来相互的报复。聪明一点，保护好自己，对别人宽容一些，最后大家都会知道你是什么人，而你也就赢了这场战争。 多和自己圈子以外的人接触，这才是你来大学的目的，困守在自己生活的小圈子里，你将得不到什么，要知道一个人的知识70%来自你周围的人。所以先学会和所有的同班同学相处，这样你才有面队外面更为复杂关系的能力。我们都希望我们的集体有凝聚力，那么不要等到别人来做什么，先从自己做起，多在宿舍间走动走动，多和自己以前不常说话的人说说话，我们每个人都将成为改变班级气氛的人。 另外我想对我们的班委说一点自己的要求。 我作为一个班长，做的并不好，自己管理下的班级出现了这么多的问题，而自己却没有能力改变现状。在感到羞愧的同时，我更想得到的是一些帮助。 许多事一个人做不来，但是一群人来做，情况就会不同，我在上任的第一天起，就告诉大家，一个班委最需要的是“责任心”。没有责任心的班委永远不会是一个好班委。我不敢说我做到了责任心，因为许多事，我没有用心。但是我已在尽力。 一种责任心，不光光是做好上面下达的工做就可以了，更多的是要为了这个集体出谋划策，及时的发现问题，解决问题，对这个班集体有一种敏感度。 而我们的很多班委，这点做的不好。没有自己的工作思路。这使所有的工作趋向于统一安排，一个人的能力毕竟很有限，观点也很片面，缺乏讨论和反对意见的工作方式永远都是失败的。我希望每个班委在自己的工作岗位上，能有更多的点子，相互讨论，相互促进，如果每个班委都能积极主动的去做，那么我们的班级将会非常的活跃。 此外，责任心还表现在持久的恒心上，一个职位，就是一份责任，在任一天，便要不择不扣的完成自己的工作。即使有些工作很棘手，但也还要努力的去完成，因为你的工作就代表了一个班级，你工作的好坏将影响整个班级的发展。 最后我想对班报说一点自己的看法 一份班报的制作相当的不容易，各种的矛盾和困难重重，时间紧，任务重，工作量大。但可悲的是在这种压力下制作出来的班报，却没有多少人关注。大家似乎都认为班报是编辑部内部的事，和我没关系。用一种旁观者的姿态对待班报的发展，没有意见，也不想参与。而编辑部内部的同学，对这份报纸的感情似乎也不深，10多人的制作团队，到最后只有几个人在做事，完全背离了开始办报时的初衷。 大家都没有意识到一份报纸对于一个班级的意义有多大。它不仅是我们班扩大交流的难得条件，更是班级一份珍贵的文化资产。大家既然不喜欢用语言来表达自己的意见，那么可以用文字啊，不想让别人知道谁写的，那就匿名吧。总之，它是一个平台，它可以展现你所要表达的任何东西。 一份新生的报纸总存在着许多的不足，大家不因该用一种鄙夷的目光看着它，它需要得到大家的爱护，因为它是大家共同的财产。 我们做班委也好，做班报的编辑也好，都需要一种面队困难的勇气，不是受到指责或者批评的时候，就堵气不做了，一味的逃避困难与指责，我们将什么也得不到。一份荣誉就是一种责任，请珍惜这份责任，因为只有你勇于承担起你的那份责任，将来你才能得到承担责任的机会。 写这份信，也许不能改变什么，但是我想它至少能带给大家对班级，对工作，对责任的一点思考，我们每个人都是这个班级中的一员，在抱怨班级的同时，因该想想我能为班级做点什么，我们有权指责班级，指责班委，但是我们没有权利不爱这个集体，因为这将是我一起度过四年的集体，因为这是我们唯一的班级。 （作者：张星）
（编辑：张强）
