他的学生里，有人觉得他很萌很亲切，也有人觉得他有点严肃。

他谦虚地说，自己讲不了什么大道理，这次采访只能算是闲谈吧。

他，就是艺术学院2016级辅导员巨野默，谈吐幽默，坦率随性，最特别的是，他还有一份不羁。

不是那种特别听话的学生

被问及自己的大学时代，巨老师微微一笑，随即坦言：“我可能是那种让老师有些头疼的学生吧。”那时，可能是因为当时太年轻，比较叛逆吧。他总是觉得自己做的什么都没有错，有些自我，每天自己想做什么就做什么，无所顾忌。

松下幸之助曾说“所谓年轻，就是心理的年轻”。巨老师认为如果真的做到完全中规中矩，人的性情也就变了，没有了自己的个性，那也是不值得的。人，还是要遵从自己理性思考之后的想法，要有自己的个性，作真正的自己。意气风发、敢想敢为，从不给自己设限。也正因为如此，与很多人不同的是，他觉得自己的大学并未留下遗憾，对现有的生活状态也非常满意。

如今，辅导员的生活让他有了更深刻的认识：老师和学生需要相互理解，换位思考，做到为他人着想。以心感人人心归，其实，人与人之间是相互的。

亦师亦友，一份沉甸甸的责任

采访中途有位同学来请事假，想离校一下午，巨老师细细询问了相关事宜又反复叮嘱注意安全之后才准假。

巨老师说，不想把学生管得太约束，因为大部分学生都到了该成年的年纪，应该具备管理自我、约束自我的能力，老师能做的主要是提点他们，让他们少走弯路，而不是束缚他们。

他希望师生之间更像朋友，平时和他谈天开玩笑都没问题，但原则性的错误绝不允许他们犯。学校自有其规章制度，不能触碰学校的底线，安全离校返校，是对自己负责的表现。草堂因为校区地理位置的原因，周围的安全隐患更多，辅导员们最担心学生出现安全问题，因为确实出现过安全问题。如果有学生出现安全问题，对学生来说是身体、心理的伤害，甚至失去宝贵的生命，对于学生的家庭来说，那无疑是一场灾难。“所以我们都特别重视学生的安全，管理严格，甚至干预学生的课余时间，给他们创造除了学习以外的活动，也是为了他们的安全。”巨老师正色道。

一边享受，一边修炼

从四年本科，三年读研，到如今的继续留守，巨老师对建大有着深厚的感情，对大学生活也有着独特的认知。

他建议同学们多参加有意义的社团，对自身有帮助的社团, 或者可以学到一个新技能的社团。这在很大程度上可以提升自己个人能力。鼓励学生考证，但要选择自己需要的，不能盲从，考的证都是自己的能力体现，充实自己的校园生活，还能给自己带来成就感，何乐而不为呢？参加学生会、比赛，那也是一个锻炼自己的机会，充实自己，可以多认识一些朋友。在学习成绩过关的情况下，看自己注重什么，适合什么，再做出选择。在学习与社交的问题上，他认为要两者兼顾，缺一不可，只得其一的话，不能算是拥有完整的大学生活。

学会打理自己的时间，学会为人处世的能力。大学不正是如此么，一边肆意欢笑潇潇洒洒，一边追逐梦想拼尽全力，一边享受，一边修炼。

做自己，总没错

同样身为艺术学院的学生，巨老师深知他的学生与众不同：他们个性张扬，活泼好动，多数理工类学生在学府城、宿舍、餐厅“三点一线”，而他们因为专业原因遍布于校内的各个角落。他们更注重自己的想法，不怎么去遵循常态。这是他们的特点，甚至可以说，这是他们的优点，但如果把握不好，就会是他们的弱点。“我经常说的就是追寻自己的想法没有错，我也愿意给你们自由，但是要有度。”巨老师表明了自己的态度。张扬个性，不代表就可以肆意妄为，而是要有独立行走的思想。既然成年了，就要有自制力，能辨是非，知轻重。但无论什么时候，学习都是极为重要的。不能不学习，不学习就是不进步，大学的四年时光就荒废了，要学会跳出自己的舒适区。

所谓年轻，所谓青春的感觉，就是要有一份不羁。想要，就努力去争取，有不足，就去改变。认清自己的方向，而不是随波逐流。不为任何人，自己就是最大的理由。把自己正在做的事情当做与这个世界呼吸吐纳的出口。

看似随性潇洒，实则极有原则和主见。他的确不善言辞，不曾出口成章，但诙谐幽默的言语中却带着耿直，而他本无意于言传身教的那份不羁，当是年轻的我辈需要细细思量的礼物。

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（记者：段瑶 通讯员：李

许珂辉 编辑：吴森）