本期人物：党办、校办 李路路（首届管理岗位青年教职工职业能力竞赛二等奖）

2012年6月，我从学校毕业后留校工作，成为了一名首批入驻草堂校区学生工作战线的思想政治辅导员，开启了在草堂校区的“拓荒”之旅。四年的辅导员工作经历，让我体会到了用心、用情工作才能收获成长乐趣，让我完成了从学生到一名思想政治辅导员的转变。2016年7月，在顺利带完一届毕业生后，我进入学校党委办公室、校长办公室工作，从办公室秘书科到综合科、再回到秘书科，让我完成了从办文到办会、从服务保障到以文辅政基础能力的积累和提升。不同的工作岗位、不同的工作经历，让我向着一名合格的高校青年管理干部不断迈进。

今年，在学校深入推进“11445”发展新格局之际，我有幸被办公室推荐参加首届管理岗位青年教职工职业能力竞赛，与学校各部门、各学院管理岗位的同仁们一起交流、学习。本次竞赛我的选题是《优化目标责任考核体系—打造“11445”发展新格局强引擎》，主要考虑修订管理和服务部门目标责任考核办法，是构建学校“11445”发展新格局的一项重要保障措施，也是办公室2022年正在推进的一项重点工作，对激发干部职工干事创业精气神具有重要意义，也与举办本次竞赛的初衷不谋而同。

参加这次竞赛，使我对如何做好一名合格的高校青年管理干部有了更加深入的认识，更让我学习收获了许多知识和宝贵经验。认真思量，确有几点感触。

“逼一逼”，才能勇往直前。对于首次在全校范围平台上展示交流的我来说，其压力不言而喻，尤其是现场展示环节，总觉得自己没有做过，一度没有信心去完成；也会因为日常事务性工作太多，产生应付了事的心理。但我知道，自己肩负的是办公室及全体同事们的荣誉和使命，只有坚定信心，迎难而上，才能努力做到更好。恰如老子所言：“胜人者有力，自胜者强”，“逼一逼”自己，才能逼出勇气和志气，才能勇往直前。

“多积累”，才能从容应对。方案设计的完整可行、现场展示的准确全面，总结反思的明确深刻，都源自于日常工作中的学习积累。正是有了日常工作中的不断积累，才有了解决各种问题的有条不紊，才有了对工作的深入思考和从容不迫。荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，只有不断积累自己的专业知识与技能，才能充实和丰富自己，才能成为各领域的行家里手。

“常反思”，才能提升自己。举办竞赛是为了促进管理岗位青年教职工职业能力提升，服务学校高质量发展。认真总结反思方案设计以及展示过程，才能发现存在的问题和不足，不断优化完善考核办法，改进自身不足、提升工作水平。个人成长过程也是如此，只有破除“小进即满”“小富即安”思想，善于用长远的眼光、创新的思维，去审视事物的发展，才能与时俱进、赢得主动，把事业不断推向前进。

“走出去”，才能开阔视野。秘书科工作任务繁杂，涉及面广，很多时候都是蜗居办公室、守在办公桌，对陕西高等教育发展情况、学校发展现状，特别是教学科研等具体业务工作，了解得还不够深。只有跳出建大看建大，才能开阔视野，顺应时代潮流、抓住发展机遇；只有走出办公室，才能发现新情况、总结新经验、解决新问题，更好地发挥以文辅政作用。

振兴建大，实现“双一流”建设目标，需要每一个建大人的拼搏奋斗。党委办公室、校长办公室作为学校党政的中枢，肩负着“参谋助手、综合协调、督察督办、服务保障”的重要使命。作为办公室的一员，我将认真履行岗位职责，当好文稿的“服务者”、信息的“传导者”、落实的“推动者”、决策的“参谋者”、建议的“提供者”，在岗位上苦练内功、求真务实、追求卓越，不断提升工作水平和能力，为学校高质量发展贡献自己的力量。

比赛视频链接：xs.xauat.edu.cn/info/1242/3248.htm