5月10日下午，由教务处、人事处及信息网络中心联合举办的教学方法改革专题报告会在我校图书馆二楼报告厅举行。我校特邀国家级教学名师、浙江大学博士生导师、浙江大学本科生院常务副院长陆国栋教授作题为《让大学与中学真正不同—大学教学若干基本问题》的专题报告，我校230余名青年教师、各院（系）教研室主任、部分院（系）教学院长以及来自西安交通大学、西北工业大学、空军工程大学等9所院校的代表聆听了报告。报告会之前，陆国栋教授出席了由担任教育部工程图学课程教学指导委员会副主任的、我校理学院雷光明教授召集的工程图学课程学术研讨会，与我校及省内各兄弟院校承担该门课程的教师代表进行了深入地交流。

报告会现场

陆国栋教授结合自己教学工作的实际，生动地提出了若干不同的教育模式，分析了素质教育与应试教育的特点以及“学生”与“考生”的区别，提出教学改革的三个基本关系，分析了教学方法和教学手段的关系，归纳了课堂授课的读课、授课、说课三种模式，总结了教材使用的三种境界，归纳了大学课堂引导学生思考问题、分析问题、主动学习的三个根本任务，总结了分析问题解决问题的基本方法。在此基础上陆教授指出了以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向课内外结合转变、以结果评价为主向结果过程评价结合转变大学教改的三条基本路径，提出了研讨引入模式、考试切入模式、硬件介入模式的教学方法改革的三种模式，并进一步提出了推进教学方法改革的若干举措。

陆国栋教授作报告

陆教授在作完报告后与广大教师进行了愉快地互动，许多教师反映听完陆教授的报告很精彩，受益匪浅，对自己教学方法改革及提高课堂授课效果具有重要的借鉴意义。

最后，教务处处长姚继涛教授作总结发言。姚处长向陆国栋教授为我校教师作专题报告表示感谢。同时指出，学校教学督导与教师教学发展中心（以下简称“中心”）即将成立，本次报告会是中心成立之前的第二次活动，中心成立后将进一步为广大教师提供咨询、服务的平台，帮助教师提高业务水平。陆教授的报告围绕学生成长、人才培养模式、教学方法及教学管理方面阐明了大学教学的几个基本问题，对教师的教学工作将起到很好地帮助作用。希望广大教师能将聆听报告的所思所想运用到教学工作当中，并在更多更广地范围内进行传达，帮助更多的教师提高教学水平。

（来源：教务处 编发：网络中心）