编者按：

“十四五” 时期，我校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，抢抓战略机遇期，积极推进“双一流”建设，推动高质量发展，取得了一系列具有标志性和突破性的成果，书写了一份厚重而精彩的发展答卷。为全面、生动展示学校“十四五”期间的奋进成果与师生风貌，凝聚起迈向新征程的磅礴力量，党委宣传部、发展规划与学科建设处联合推出 “回眸奋进路，阔步新征程 ——‘十四五’发展成就巡礼” 系列报道，引领广大师生以更加昂扬的姿态开创学校“十五五”发展新局面，不断为强国建设、民族复兴伟业作出新的贡献！

“十四五”期间，学校本科教育教学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦学校“双一流”建设，以新一轮审核评估为契机，深入落实立德树人根本任务，全面深化教育教学改革，打造高质量本科人才培养体系，本科教育教学核心竞争力不断增强。

强化顶层设计，大本科教育工作体系初步形成

学校成立本科生院，通过系统整合教务处、教学质量监控与评估中心、招生工作办公室等部门，并有机融入教师发展与艺术教育资源，优化体制机制，将招生、培养、管理、发展等环节全链条融通，实现了质量管理从单一“教学环节”向“教育教学全链条”的根本性拓展，实现了本科教育管理体制性突破，全方位、全过程、深融合促进学生全面发展。“十四五”期间，我校共毕业本科生24687人,年均毕业率和授位率分别为94.28%和93.78%；1649名学生获得免试研究生资格。

高质量通过新一轮审核评估，质量保障更加有力

学校作为陕西省第一所部省协同试点高校，接受了教育部新一轮本科教育教学审核评估并高质量通过整改验收，起到了为陕西高校“树标打样”的作用。持续推进质量保障体系建设，积极推动构建以提高人才培养质量为核心的质量文化，优化升级“五方驱动、六维协同”内外双循环的本科教育教学质量保障体系。现有校院两级教学质量管理人员92人，基层教学组织负责人103人，校院两级督导94人；建立了“3+3+X”常态化教学专项评估体系，不定期开展教学秩序、教学组织、教学运行等方面检查；优化督导、领导干部、同行听课及学生评价指标，开展课堂即时性评价，启动课程专项评估，促进课堂教学质量持续提升；不断强化专业评估认证，“十四五”期间，新增6个专业通过教育部工程教育专业认证，3个专业通过复评，目前学校通过评估认证专业达16个。

教育部新一轮本科教育教学审核评估整改验收专家组进校考查

深化本科教育教学改革，育人成效持续增强

持续优化人才培养方案，修订2024版本科人才培养方案，强化课程内涵建设，大力推进学科交叉、产教融合、校企合作、混合式教学、“课赛一体化”等课程改革实践，深化基础课程改革，学校“力学拔尖学生培养基地”获批陕西省基础学科拔尖学生培养基地，本科毕业生英语四级累计通过率达83%以上。大力推广优秀教师的教学经验和创新成果，加快信息技术与教学内容的深度融合。“十四五”期间，获国家级教学成果（本科教育）二等奖2项，省级教学成果（本科教育）特等奖4项、一等奖4项。获教育部首批新文科项目1项、省级项目2项。获省级教改重点攻关项目8项、重点项目9项。获教育部虚拟教研室建设试点建设项目2项，省级项目2项。获宝钢优秀教师奖20名，宝钢优秀学生特等奖1人，宝钢优秀学生奖24人。

国家级教学成果二等奖

加快专业转型升级，专业内涵建设成效明显

推进专业向“智能+、绿色+、健康+、国际+”转型，建立专业优化调整预警机制。“十四五”期间，13个本科专业新增入选国家一流本科专业建设点，13个本科专业新增入选陕西省一流本科专业建设点，学校共获准“双万计划”一流本科专业建设点国家级27个、省级35个，实现了学院全覆盖。获批11个专业，撤销9个专业，3个专业修业年限从五年制调整为四年制。建设首批微专业30个，其中急需紧缺型13个、交叉复合型13个、应用技能型4个。

着力培养拔尖创新人才，培养模式改革持续深化

成立“未来技术学院”，开展本博贯通拔尖创新人才培养模式改革，在建筑学、城乡规划、土木工程和环境类专业开展拔尖创新人才培养试点，打造高水平拔尖人才培养特区。出台并修订《西安建筑科技大学未来技术学院本博贯通班学生管理办法（试行）》，健全拔尖创新人才培养机制，未来技术学院获批省级未来技术学院建设单位。持续推进“卓越工程师教育培养计划”试点专业培养模式改革，全面推动新工科建设再深化、再拓展，将最新科研成果融入教学，激发学生创新思维，提高学生创新能力。

学校成立“未来技术学院”

实施“三百计划”，课程与教材建设融合发展

出台《“三百计划”实施方案》，健全名课、名教材、名师联动的教学改革机制。“十四五”期间，新增国家级一流本科课程29门，省级一流本科课程60门；5部教材获全国优秀教材奖，1名教师获全国教材建设先进个人，6部教材获省级优秀教材奖；获住建部、教指委等省部级十四五规划教材65部，教育部新兴战略领域教材建设团队1项；获陕西省课程思政教学竞赛5项，其中教学标兵（第一等级）2名；评选校级课程思政教学竞赛一等奖4项，二等奖6项，优秀奖8项；获陕西省课程思政教学研究示范中心1个，建设校级课程思政研究示范中心6个；获陕西省课程思政示范课程（精品课程）35门，建设校级课程思政示范课程117门；立项校级课程建设项目180项、十四五规划教材149部，出版教材120余部。

首届全国优秀教材奖、全国教材建设先进个人

完善实践教学体系，实践育人质量不断提升

修订出台《本科生毕业设计（论文）工作管理办法》《联合毕业设计管理办法》等规章制度，实施“优秀毕业成果质量提升计划”，持续加强对毕业设计（论文）各环节的质量监控，推进联合毕业设计模式创新，完成310篇优秀毕业设计（论文）培育项目立项建设及结题工作；强化优秀毕业成果示范辐射作用，差额评选校级优秀毕业设计（论文）569篇，优秀指导教师649名；在陕西高校土建专业优秀毕业设计评选中获奖157项，一等奖占全省总数的70%以上。完善实习管理制度体系，修订《实习工作管理办法》，“十四五”期间学校与企事业单位、政府部门等共建稳定的校内外实习基地521个，年均实习学生约1.3万人次，差额评选优秀实习指导教师115人，激励教师积极推动实践教学模式改革，学校入选全国首批大学生实习公共服务平台试点高校，获批教育部产学研合作项目107项。

开展本科跨校联合毕业设计

健全劳动教育体系，劳动育人成效初显

构建“劳动理论学习”“日常劳动实践”“专业劳动教育”相结合的“1+1+1”三位一体劳动教育体系；多措并举挖掘资源推动《大学生劳动教育1》课程落实，组织各学院结合专业特点和实际，制定《大学生劳动教育2》。“十四五”期间，“西安建筑科技大学劳动教育与素质拓展基地”获批第三批陕西省大中小学劳动教育实践基地，学校组织建设具有本校特色的劳动教育线上课程1门，编写完成劳动教育内容教材1部，开发南山农场特色课程试验区，挂牌“西安秦之脉生态农业园”校外实践基地。

党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署为新时代高等教育发展指明了前进方向、提供了根本遵循。“十五五”时期，学校将不断优化管理体制机制，构建全方位、全过程、深融合的大本科教育工作体系，牢固确立人才培养中心地位，以提升学生创新实践能力为重点，全面加强“五育”教育，切实提升学生可持续发展能力。推动专业内涵发展，打造一批国际、国内领先的一流专业。深化人工智能赋能本科教育教学改革，全面提升课程、教材建设水平，推动课堂教学创新，打造一批名课程名教材，培养一批中青年教学名师，教师育人能力和学生学习成效显著增强。