前路总有光——“关爱特殊儿童，走进星星的孩子”2018社会实践活动

来源：日期：2018-08-31 浏览次数：

为了解孤独症儿童，走进星星的孩子，呼吁社会关注特殊儿童群体，8月27日至29日实践团在咸阳华侨儿童智能培训中心进行了跟班听课体验。此次体验过程中实践团成员分别与亲子班、综合班、过渡班和普小提升班的孩子们进行互动交流。

亲子班学生的年龄约2~5岁，上课由家长陪同。班级主要有精益、自理、语言、音乐、感统等课程。精益课是做手工，锻炼孩子的手眼协调能力；自理课引导孩子进食与如厕，锻炼孩子的自理能力；言语课模拟发生事件，锻炼孩子的反应和自卫能力；感统课有玩滑梯套圈、弯腰过隧道、拍篮球、爬积木等各类特色游戏，其目的是为了锻炼孩子们的大小肌肉，使其手眼协调，手口相一。

亲子班上课中

综合班类似于亲子班，主要接收3-6岁的孩子，有家长陪同，其课程主要分为综合课、活动课、感统课、个训课和语言课。活动课是孩子们最喜欢的课，老师会辅以音乐、舞蹈让孩子活动肢体，用奥尔夫音乐疗法等教学模式，锻炼其各项能力。让实践团感受最深的课是数学课，为锻炼孩子们的空间能力，老师会往盆子里扔雪花片，来引导孩子判断雪花片是在盆子里面或外面。再此过程中，老师说话抑扬顿挫，还发出“叮咚”的声音，以吸引孩子们的注意力。

过渡班主要接收3~8岁的孩子，教学模式类同于普通幼儿园，主要开设语言识字、音乐游戏、感统、数学、健康等课程。让实践团感受最深的课程是音乐游戏课。队员们陪同孩子一起做了老鹰抓小鸡、丢手绢、彩虹毯等游戏，在互动的过程中，更好的融入孩子们。据老师介绍：做游戏可以锻炼孩子们的大肌肉和小肌肉，有助于孩子们做到手口一致，手眼协调。

普小提升班的学生年龄大约在7~18岁，他们的课程包括文化、生活技能、手工艺术、体育等。实践团成员在文化课上和孩子们一起认识纸币面额，在生活技能课上和学生们一起打扫卫生或帮助食堂削土豆、掰菜花，手工艺术课上辅助学生们做面具、穿项链并在放学后进行义卖，据老师介绍：义卖活动可以帮助孩子们练习社交和认识纸币的能力。

实践团与普小班义卖时合影

个训课是针对每个孩子不同情况所设立的特色一对一课程，主要是通过色彩鲜明的卡片、积木等，诱导孩子模仿老师并辅以口腔按摩，达到张口发声的效果。在诱导过程中，由于孩子们注意力不集中，往往一个简单词语老师都要重复多次甚至多日，才能达到让孩子们模仿的效果。队员们也感受到了老师极大的耐心，以及孩子们开口发声的困难。