为进一步营造全员育人的氛围，充分发挥专业教师在大学生学业发展过程中的指导作用，推动因材施教和个性化培养，促进学生成长成才，经过前期的精心策划和统筹安排，12月4日下午，环境学院在草堂校区学府城8#205教室召开环境工程专业“学业导师制”实施启动会，环境工程教研室部分教师和环境工程专业全体2017级本科生参加了此项活动。会议由环境学院2017级辅导员王翼杰主持。

首先，环境工程教研室主任韩芸介绍了“学业导师制”实施的重要意义和学业导师的职责与分配原则，阐述了对环境工程专业人才培养的目标期望，并表示导师们将会以身作则、因材施教，探索建立教师与学生间良好的“导学”关系，把“学业导师制”贯穿于环境工程专业学生的整个大学阶段，最终实现学生综合素质、创新精神与实践能力的全面提升。之后，韩芸老师逐一介绍了环境工程教研室学业导师的个人基本情况和主要研究方向，并勉励学生们要加强与各自学业导师的沟通和联系，以积极向上的态度迎接未来的机遇与挑战，使自己的大学生活能够更加充实，更加多姿多彩。

随后，环境工程教研室党支部书记郭新超以“职业规划与大学学习”为主题进行了报告。郭老师从大学的定义出发，指出学生应当根据专业特点制定一些短期目标，然后通过达成这些目标，逐步走向专业化。而后，郭老师将党的十九大报告中的环境保护理念与环境工程专业的发展走向联系起来，勉励大家能够努力学习专业知识，打好扎实的专业基础，为环境保护事业做出应有的贡献。最后，他以一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己对同学们的殷切盼望。

在学业导师与学生自由交流阶段，同学们积极向导师提问，导师们也通过分享个人的学习工作经历，悉心解答同学们所提出的问题。提问交流过后，师生之间也相互留下了个人的联系方式，以利于后续指导工作的有效推进。

最终，环境工程专业“学业导师制”实施启动会在和谐融洽的气氛中落下帷幕。

据悉，环境工程教研室现有教师32人，其中教授8人，副教授9人，讲师10人，师资博士后5人，在“学业导师制”的实施过程中，每名导师将具体指导3-5名2017级本科生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，熟悉认知专业发展前景，做好个人学业规划和职业规划，力求促使学生的潜力能够得到最大程度的发挥。环境学院也将在今后的工作中持续推动“学业导师制”的开展实施，协同推进大学生教育、管理和服务的有机统一，搭建教学相长的互动平台，更好地为学生的成长成才服务。