一个大学生的思想道德素质是其最根本的素质，也影响其内在核心竞争力。当代大学生的思想道德素质如何直接关系到改革开放的大局，关系到民族复兴的大局，关系到小康社会建设的大局。进入21世纪的中国，政治环境良好，各个学科之间的分工更加综合和细化。我们有条件、有能力对大学生的思想道德教育进行研究和创新，把培养人才的工作做得更富有特色、更符合时代的特点。

着眼于大学生思想实际

大学生的思想道德素质高低与学校课堂教学知识的传授、校园文化的熏陶紧密关联。要使当代大学生坚定马克思主义信念，坚定共产主义理想，就要使学生信仰马克思主义，要真信；懂得社会主义的必由之路，要真懂。要解决信和真信、懂和真懂的第一个关键在于教育者要懂学生，要懂学生的思想实际。教育者不懂被教育者的思想实际，无异于盲人摸大象。不管你讲得多么起劲，无论书本上写得多重要，如果在不懂学生思想实际的前提下“高谈阔论”，没讲他之所想，没言他之所思，那只能是你讲你的我想我的。

当代大学生的思想在主流上、整体上是积极健康向上的，他们热爱祖国，关心社会，关心他人，盼望为国家的发展和民族的振兴建功立业。但是，由于我国正处于社会转型时期，人们生活方式在变化，社会组织形式、就业方式等日趋多样化，国内外各种思想文化相互激荡，这也同样影响着在校大学生。同时，由于广大学生对社会的认知比较理想化，加之外界的多种诱惑，学生的内心世界将更加复杂多变，社会上个别党员干部，特别是党的领导干部由于权力失控、行为失范所导致的腐败现象也对大学生的价值观产生直接的影响。

在我们的教育活动中，高校的教育或教育工作者，重视教材，这没有错，但往往忽视学教材的人。高校加强“两课”建设是提高教育教学水平的重要一环，因此，要建立起以邓小平理论为核心，“两课”相互渗透，功能互补，结构合理的课程体系。但是目前一些思想教育和公共理论课有关的教材内容陈旧，没有充实和丰富相关的内容，存在内容重复和课程设置不够合理等问题。这是亟待解决的问题。

高校思想道德建设只有紧跟形势，适应变化，贴近大学生思想需求，贴近多元思想的实际，才能使思想道德建设的针对性更强，效果更好。所以，要在推进思想道德教育工作中，积极引导学生认识到社会的主流思想和行为，客观评价社会负面现象以及各种社会思潮。指导学生逐步学会运用辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点和方法，分析现实社会中的政治、经济、道德现象，确立正确的政治方向。

着眼于大学生生活实际

当代大学生的生活环境已经不再是简单的寝室、教室、食堂“三点一线”的格局，他们生活的方式，追求的风格，课余生活的兴奋点究竟在哪儿，是我们每一个教育工作者所应掌握和了解的。

无疑，高校后勤社会化、弹性学分制及网络技术的广泛使用，催生和催化着大学生们的生活环境。生活社区、学生社团组织和互联网络，构成了学生日常生活的共享空间，造就了新的大学生生活的实际。这个新的生活实际，打破了原有以固定班级为单位的学生群体组织形式，也使学生拥有了更多的学习自主权。尽管跨年级、跨院系的学生生活在同一社区，或者聚集在同一个社团，但他们是重新组合在一起的，并有着松散型的联系。

学生生活环境在发生变化，这就需要依靠相应的组织机构为纽带来凝聚广大学生。比如，以活动为载体，通过开展适合学生专业特点的文化、体育和学术活动，举办文学、书法等艺术类讨论，举行演讲、辩论比赛和知识竞赛，扩大学生的知识面，促进优良学风、校风的养成。同时，学校的党群部门要加强对学生社团组织的管理、指导和支持，使各级各类学生在参加各类社团活动中增长知识、陶冶情操、锻炼能力。

网络作为日益发达的第四媒体，是大学生获取信息的重要途径和渠道。由于价值观念和个人趣味格调不同，各类信息都会反映在网络上。有的网络经营商由于受市场利益的驱动，迎合一些低级趣味，在色情、暴力等内容上“打擦边球”，这也严重影响了学生身心健康发展。这就需要网络管理、监控部门依靠技术手段，对各类不良信息进行技术过滤，使网络处于可控状态下，从而使广大学生能够享用“绿色网络”。

着眼于大学生情感实际

大学生正处于青春期，是人生成长、成才的一个重要阶段。他们精力充沛、情感丰富、追求上进，但同时，也是一个情绪不稳定、意志力较为薄弱的一个特殊群体。

当然，这与他们的成长背景有关。由于当代大学生大都出生在上世纪80年代初期，他们所处的成长环境正是我国进行波澜壮阔的改革开放事业，社会的物质财富丰厚的阶段，这批学生没有经历多少生活磨练，普遍存在缺乏挫折教育，心理素质较弱等现象。个别家庭由于在教育子女的观念、教育方式上存在误区，造成个别学生心理扭曲，甚至走上违法犯罪道路的也不乏其人。

因此，加强对大学生的思想道德教育，也要加强对青年人情感实际的研究，要尊重他们的人格和个性。随着大学生自立、自强、自爱、自重等意识的不断增强，思想道德建设更要讲求方式和方法。大学生只有从被动灌输的桎梏中解脱出来，让他们通过自己的亲身感悟，通过理性的思考沉淀、提炼，才能达到入情入理的思想道德教育效果。

当航天英雄杨利伟与高校大学生见面时，大学生们的爱国热情和民族自豪溢于言表。在重庆高校开展的“爱父母、爱家乡、爱祖国”系列活动，从摄影展《我的父亲母亲》开始，平时极少谈及父母恩情的青年学子们在一幅幅作品前流连忘返。大学生们以极大的热情参与其中。再如，重庆市红十字会多次在大学校园内宣传骨髓捐献知识，并向大学生们介绍一些白血病人及家庭承受的痛苦。几个月后，重庆高校出现了世界最大的志愿者捐献骨髓的群体。这些现象都生动地说明，当代大学生是一个情感世界十分丰富的群体，他们关心国家大事，关注人间冷暖。

加强新时期的高校思想道德建设要紧紧围绕“两课”建设而推动，要在新“三进”工作的指引下，充分关注大学生的个性自由和完善，着力营造有利于大学生个性成长和发挥的教育环境和空间，帮助大学生提高对多元文化、多元价值进行独立批判的能力，这才抓住了高校思想道德教育的根本，也才最终体现了高校思想道德教育的归宿。

（作者：西南政法大学党委书记 张国林 编辑整理 张强）