清华大学校长王大中： 清华目标 建校百年跻身世界一流
我们和世界一流大学还有很大差距。具体体现在三个方面，一、原始性创新成果太少；二、师资队伍相对落后；三、博士生水平相对落后。要想取得原始性创新成果，必须有以下条件：高水平的师资力量、宽松的环境、教学结合，特别是培养高水平的博士生。
学科建设是高等学校发展中具有战略性的基础建设，加强学科建设是高等学校发展的一个基础性的又是根本性的环节，并且在很大程度上决定了大学的办学特色和水平。要想取得创新成果，跻身世界一流大学的行列，必须加强学科建设的步伐。
清华的目标是：在建校100周年跻身世界一流大学行列。
北京大学校长许智宏： 造就培养拔尖人才的环境
发展中国家办一流大学，现在的困难比发达国家大很多，必须充分认识到这么一种困难。大学要办好，研究院所要办好，首先是要有一批出类拔萃的人能安心在你这里很好地工作。基础学科更是这样。今后来讲，是怎么造就适应拔尖人才或者有助于拔尖人才培养的环境，这不是简单地把他聘为教授，给他钱多一点就能解决的，这是一个综合的氛围。现在我们的体制，并不是有利于这些年轻人成长。当然国家还是采取了一些政策，如：科学院的百人计划、大学的长江学者奖励计划、青年科学家基金等。作为大学的教授，必须把他的大部分精力放在研究和教育上。我感到，实际情况是他们花了很多力气做了很多不应该他们做的事。现在年轻人回来，很大精力不在研究和教育上，这是很危险的。
中国科技大学校长朱清时： 选准突破口建成一流学科
任何一所大学都不可能在所有的学科上达到一流水平；一所一流大学一定有某些学科在教学、科研方面达到一流水平；在经费和人才相对不足的情况下，选准突破口，集中人力和财力，有可能创建成一流水平的学科。我们认为，科研开发工作对于一流研究型大学建设的重要性主要体现在以下几个方面：1.培养一流的创新人才；2.提高学校的学术水平和声誉；3.推动高技术和社会经济的发展。
浙江大学校长潘云鹤： 有优势 也有差距
中国现在和世界高水平大学相比，是在一流大学之外。我们要想进入，只有比人家发展得快，我们一定要找到他们没有做，而我们能做的事情。如果找不到这样的事情，就不能发展到前面去。浙江大学与国外大学相比的优势在于：一，中国大学生的基础水平高；二，中国人非常爱国；三，经济增长速度快。与世界一流大学相比，我们的差距在于：第一，我们还是在计划模式下，比较呆板；第二，师资力量水平还达不到要求。
南开大学校长侯自新： 建设一流大学有所为有所不为
世界一流大学往往把原始性研究放在最重要位置。作为标志性工作，世界一流大学必须这样，这是无可争议的。
这次论坛上，一些国外一流大学校长特别强调科学精神。他们强调科技开发并不完全等同于社会责任，而是出于一种纯粹的科学探索精神。正如牛津大学校长所言，牛津的成就很大，没有这种科学精神是不可能的。斯坦福大学校长也认为，硅谷的发展，也不是斯坦福致力所为，只是一个副产品，是由斯坦福的学生们兴起，校方只是提供学术上的支持，并不是由学校亲自完成。我们要建世界一流大学，必须注重科学精神，只有这样才有可能有更多的原始性创新。原始性创新是一流大学的根基，这一点我们必须保持清醒的头脑。
建设世界一流大学不是一个简单的承诺，一流大学必须在国际上被人认可，这需要一个过程。就南开大学而言，我们还有很大差距，还需要做很大努力。我们必须一步步地走，在学科建设上也要做到有所为有所不为，先在几个优势学科上建成世界一流学科，而不是盲目跟进，有所不为也不是无所作为。
华中科技大学校长樊明武： 既要学习别人也应展示自己
我们愿意把中国的教育融入到国际社会，融入国际社会就是敢于到国际上去竞争，敢于在国际上亮相。国外大学校长的讲话，不一定完全适合我们，但总有一些共同的规律，可以启发我们怎样去创建世界一流大学。去年我们就提出来了“创办一个国际化的、研究型、综合性的大学”。为了实现这个目标，首先，我们在学科上定位，了解国际上的研究水平，然后跟国际上比较，提高我们的科研水平。国际化不是简单的学外语，也不是简单的建立交流关系。其次，我们也很注意教学，提倡双语教学，采用一些原版的外文教材。并实行“开放你自己”，不是只向别人学习，也向别人展示自己。
兰州大学校长李发伸： 发挥西部特色建成中国一流
听完国外大学校长的发言，我觉得要办出世界一流大学，并不意味着你非得面面俱到，是不是应该选取一种少而精的战略，建成中国的一流大学。作为兰大，要想办出特色：第一，一个大学最终的影响、社会效益，首先在于培养高质量的学生，一定要有这个坚定的信念。第二，从科研上讲，要注意地区特色，比如搞黄土研究，敦煌研究，我们比其他学校有更大的优势。对于我们在西部的大学，非常需要综合多种因素，有所为有所不为。根据自己的历史、特点、机制，考虑怎么样在新的情况下把学校办得更好。
北京邮电大学校长林金桐： 多科性 研究型 开放式
我们现在提出了一个“以信息科技为特色，以工学门类为主体，工管文理相结合”的目标，也可以说是向多科性大学发展。我们强调“研究型”，这几年研究生的队伍和研究成果的发表还会有比较大的增加。另外还有一个就是“开放式”，为了办好我们的大学，我们更强调一个开放的姿态。开放是一个国际环境，和国内、国际大学交流是一个很好的机会；开放还包括科研的框架、科研的模式要开放，要和社会的科研机构合作，要和企业合作，和其他高等院校合作。因此，多科性、研究型、开放式是我们新时期建设邮电大学的目标。
北京理工大学校长匡镜明： 校长工作重心——学科建设和学术水平
我们大学校长也在探讨到底什么是研究型大学，用什么来衡量。甚至提出来，你的科研经费对学校发展的贡献应该跟国家给这个学校的拨款数差不多。另外，本科生与研究生的比例应该差不多，甚至研究生比本科生还要多。斯坦福、牛津、东京大学两者的比例基本都是一样的。目前国内还没有一所大学达到这个比例。
斯坦福大学校长讲的怎么做校长对我启发很大，一个校长就是应该了解自己的教授，了解自己的职工。另外，他说把自己主要精力的30％用来筹措经费。我们不一样，我们主要是公立大学，多数款项还是国家拨的，但是为了学校的发展，筹措经费也很重要。但校长的主要精力还是要放在学科建设和学术水平的提高上。通过这个会给我的启迪是，要更加重视我校学科建设和学术水平，包括研究生的教育、研究生质量的提高，将其作为我工作的重心。
中国矿业大学校长谢和平： 追求学术卓越是研究型大学的精髓
重点理工大学如何创建研究型大学，是一个备受关注的现实问题。作为研究型大学，必须有一流的学科、一流的师资、一流的成果。在创建研究型大学的过程中，必须处理好已有优势学科与加强基础学科、发展新兴学科之间的关系，把学校的学科建设放在国家需要以及国际科学发展前沿的大趋势中综合考虑，既要用高新技术提升拓展已有优势学科，又要着力加强基础学科，发展新兴学科，培育交叉学科，进一步调整和优化学科结构。必须处理好提高办学水平与追求办学效益之间的关系，把办学效益与办学水平统一起来，合理确定办学规模；必须处理好工程技术和应用研究与基础研究的关系，既要在若干科技领域抢占制高点，形成具有一定显示度的竞争优势，又要抓好基础研究，不断增强学校持续发展的后劲。追求学术卓越是研究型大学的精髓。重点理工大学在创建研究型大学的过程中，一定要充分发挥自身学术水平较高的学科优势，始终坚持学术卓越这一方向，始终保持若干个处于国际前沿的领先学科。同时应进一步强化学术地位，营造学术氛围，提高学术水平，使学校发展成为一流高层次人才的培养基地、国家科技创新和基础研究的基地。
西北工业大学校长姜澄宇： 要紧紧抓住原始创新水平不放
国内外大学的差距还是蛮大的，我国政府对大学的投入与外国的差距非常之大。前几年国家对国内大学的投入是几千万人民币，但与此同时，美国一类大学都是十个多亿美元，差不多一百亿人民币，我国是不到一亿人民币，差别是100倍以上的投入。香港科技大学每年的投入也是二三十个亿，香港理工大学每年是22个亿，当时国内院校都没有超过一个亿。
中外大学比较，一个是历史的沉淀与积累。我们也有一些大师，但我们的大师与诺贝尔奖获得者、与世界著名学者的差距是不言而喻的。我们中国至今还没有一位自己的诺贝尔奖获得者，像国外有的大学有十几位，或几十位，很了不起。大师多，它的投入也大，教师的薪金待遇很高。一般好教师大概每年都在十几万美元以上，我们十几万人民币也没有。十几万美元差不多就是100多万人民币的收入。你雇不起那么高的教师，也买不起那么贵重的仪器设备，你买不起就没这个手段进行科学研究，这些差距都是存在的。但这个差距我觉得在缩小。中国高等教育应该说让世界感到非常惊奇和钦佩。例如美国很有钱，可以买七八台高精尖设备，我们就买一台，但我们毕竟已经有了，就可以进行最尖端的研究。现在“211”建设和国家重点学科建设都是瞄准世界前沿来干。国家投入也大大增加，这就是一个很大的希望。
要说中外比较，应该说各有所长，也不是说西方的月亮都是圆的。因为国情不完全一样。但我们能够从他们的思想里吸收很多对我们办学很有用的东西，叫洋为中用嘛！特别是他们讲的那种科学精神和对原始创新的重视，让我们感受到人家对科学的执著、追求，一流大学就是要紧紧抓住水平问题不放。
西安电子科技大学校长段宝岩： 集中力量办大事一流大学有可能
我觉得一流大学应该是多样化的。一流大学中，他的内涵、他的水准、他的具体方法，应当不是一个模式。在亚洲、在发展中国家，建立一个国际化的一流大学是很难的，因为我们整个民族的经济还没达到这一水平，但牛津、哈佛是我们的努力方向。我觉得，这几年通过“211”等工程，国家投入增多了，谈一流大学的条件渐渐成熟。但不能头脑发热，一哄而上。主要是吸取人家的思路，开拓自己的思维。有所为有所不为，集中力量办大事，一流大学就有可能。陈至立部长说：我们大学校长要有战略思维，长远眼光，国际视野，前瞻思维。我们的目标：经过10年左右时间，建成电子信息特色鲜明、研究式、开放式的大学。
（编辑：王亚迪）
