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《陕西日报》2021年8月19日 第10版 本报讯 （记者 吕扬 通讯员 马长蕊） 8月13日，由陕西省住建厅与西安建筑科技大学共建的“陕西省村镇建筑安全与防灾研究中心”正式成立。 研究中心以建设国内一流的乡村振兴学术高地与研究平台为目标，旨在为国家与陕西乡村建设提供智库支持与技术支撑，研究方向主要包括村镇建筑安全宜居保障技术研究、村镇综合防灾减灾技术研究、村镇建设管理政策与标准研究等。 近年来，西安建大围绕国家重大战略，不断加强科技创新和成果转化，在绿色建筑与建筑节能、新型城镇化建设与乡村振兴、现代工程结构与防灾减灾、生态环境保护等领域产出了一系列高水平成果。学校依托自身优势，在农村危房改造、传统村落保护、村庄规划与乡村环境整治、灾后恢复重建等方面作出了自己的贡献。以西安建大土木工程学院周铁钢教授为代表的专家团队，长期扎根西部农村开展调查与科学研究，研发了大量适宜农村建房与乡村振兴的实用技术，为助力全面脱贫攻坚与乡村振兴提供了有力的科技支撑。 来源：《陕西日报》2021年8月19日 原文链接：esb.sxdai...
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【媒体建大】《中国建设报》公众号：村里来了设计师
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《中国社会科学报》2021年8月4日 第8版 2021年是中国全面建设社会主义现代化国家新征程的开局之年，其重要标志之一就是彻底解决了绝对贫困问题。在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，脱贫攻坚战取得了全面胜利。在人类历史的长河中，中国共产党领导的脱贫事业波澜壮阔，进一步开拓了中国历史的新局面，进一步丰富了世界历史的可能性，进一步提升了世界政治的层次和境界。 马克思在19世纪描绘了一幅人类理想社会的蓝图，将社会主义从空想变为了科学。马克思敏锐地洞悉了资本主义的本质，创立了科学社会主义理论。摆脱贫困是社会主义最本质的部分之一。中国共产党人百年以来，立足中国这片大地，初心不改，矢志不渝，以坚韧的意志、巨大的勇气、辛勤的劳动，走出了一条发展大道。 改革开放开启了中国特色社会主义道路，打通了理想和现实之间的重重障碍。习近平总书记说：“改革开放是我们党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。”由此，中国共产党找到了共同富裕的有效途径。中国的脱贫事业，在中国特色社会主义理论的...
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《中国教育报》2021年8月6日 第03版 党的十九大以来，随着国内外形势的变化，意识形态领域也发生了一系列值得关注的新变化。网络已经成为各种意识形态交锋的主阵地，更是提升高校意识形态引领力的重要载体。大学生作为网络的“参与人”和“在场人”，肩负着宣传马克思主义、弘扬社会主义核心价值观的重要任务，是提升网络意识形态引领力的重要力量。西安建筑科技大学化学与化工学院坚持马克思主义指导地位，全面贯彻党的教育方针，不断增强大学生网络意识形态安全认知、情感认同及引领责任，为大学生成长成才筑牢思想根基。 增强大学生网络意识形态安全认知 大学生政治思想是否坚定，能否认同主流意识形态，主动维护网络意识形态安全，是国家能否守住意识形态安全的重要体现。当前，网络意识形态工作机遇与挑战并存，要提高大学生的政治警觉性和安全意识，加深对网络意识形态安全的认知，需要充分认识到网络意识形态安全对国家安全、政权稳定、经济发展、社会和谐的重要性。 西安建筑科技大学化学与化工学院通过丰富大学生网络意识形态安全教育内容，开展网...
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【媒体建大】《陕西日报》：特别的爱给特别的你
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【媒体建大】陕西新闻联播：奋斗百年路 启航新征程•牢记初心使命 争取更大光荣
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【媒体建大】国际绿色建筑联盟：专家访谈 | 刘加平院士 因地制宜 开展既有建筑绿色化改造
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《中国教育报》2021年6月29日 第11版 大学生学业发展情况不仅是检验高校教育教学效果的重要方面，也是大学生“求真学问，练真本领”的重要体现。在“严把教学关”背景下，为大学生学业发展提供更有效的支持，是高校思想政治教育工作的重点。 近年来，西安建筑科技大学坚持以立德树人为根本，以职业发展为指引，以学业需求为导向，瞄准学生学业发展过程中的实际需要和可能遇到的困惑，聚焦大学生学业适应、学业规划、学业压力、学业警示，致力于将大学生“学涯”与“职涯”规划紧密衔接，科学构建贯穿大学全过程的学业发展支持体系，并逐步完善大学生培养跟踪机制和支持路径，根据不同年级、不同层次的大学生需求形成学习成长共同体，引导学生主动学习并克服学习困难，从内在动因激发学业发展动力，取得良好成效。 开展大学生学业发展状况评估 针对大学生学业发展现状和存在的突出问题，建立大学生自我学习和成长满意度调查机制。从2016年起，学校每年坚持开展学生自我学习与成长满意度专项调查，通过对调查数据的整理、比较和分析，了解大学生在校期间自我...
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《光明日报》2021年6月28日 第15版 西安建筑科技大学举行的一场高延性混凝土加固农房振动台试验引发业内外广泛关注。试验以宁夏黄土砌筑的农房为原型，科研团队设计了两个完全相同的1/2缩尺砌体结构模型，其中一个为未加固房屋，另一个为高延性混凝土面层加固房屋。两个缩尺模型一起安装在振动台上，共同经受振动台输出的模拟地震。试验人员通过观察两模型在经历地震波后的损伤情况，判断高延性混凝土对砌砖房的抗震加固效果。 试验现场，两个模型依次被加载6度设防、7度设防、8度设防、8.5度设防、9度设防、9度罕遇等不同工况。随着烈度的逐级增长，采用高延性混凝土加固的农房模型从岿然不动到最后仅产生了少量裂缝，而未加固的房屋则在震动过程中摇摆剧烈，受损严重，有力验证了高延性混凝土加固技术可大幅度提高农房的抗震性能。 这个试验结果也让西安建筑科技大学高延性混凝土科研团队负责人邓明科教授兴奋不已。“一般来讲，9度设防为国内建筑抗震设防的最高标准，能够加载到9度罕遇，充分说明了我们的技术可以在农房加固中应用推广。” “可弯曲”的...
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西安建筑科技大学是我国著名的建筑“老八校”，其建筑学专业拥有以刘加平院士为领导的优秀教师团队和西部绿色建筑国家重点实验室为代表的良好教学条件。建筑学专业设有5年制本科及本硕连读，自1994年起连续五次以优秀级通过专业评估，现为首批国家级一流本科专业建设点(2019)、国家级特色专业(2009)、陕西省名牌专业(2002)、陕西省一流专业(2017)、 教育部首批“卓越工程师教育培养计划”专业(2010)。 据陈静老师介绍，本次毕业设计共有19个课题，其中联合毕业设计4个、校内课题15个。毕设题目类型丰富，涉及福祉建筑设计、乡土建筑设计、文化建筑设计、高大空间建筑设计、绿色建筑设计、城市设计、建筑遗产保护与利用设计、历史建筑研究等，充分体现了学校建筑学科多元化特色学科方向的特点。联合毕设参与院校涵盖了清华大学、同济大学、东南大学、天津大学、哈尔滨工业大学、重庆大学、华南理工大学等建筑“老八校”及其他众多985、211高校在内的18个省市的20余所建筑院校，覆盖了我国自西向东、自北向南绝大多数地区，形成了跨地域、跨学校、跨学科...
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、 《中国教育报》2021年6月24日 第11版 西安建筑科技大学安德学院（以下简称“安德学院”）是由西安建筑科技大学与澳大利亚南澳大学合作成立的非独立法人的中外合作办学机构，也是西北地区首家包含本科、硕士研究生培养层次的中外合作办学机构。学院自2017年5月成立以来坚持立足西部，依托国家“一带一路”倡议和学校土木建筑等学科优势，积极引进南澳大学先进教学理念、优质教学资源、师资、课程以及教学方法，结合智能建造新工科人才培养的需求，着眼于国际化创新型人才培养。目前，安德学院经过一个办学周期的积极探索，已经构建起新工科人才培养的完整体系，并不断优化人才培养模式，展现了学校中外合作办学的学科和区域优势，为中国西部高水平大学探索国际化人才培养的特色发展之路提供了参考。 明确人才培养目标，构建新工科人才培养的工作体系 安德学院坚持立德树人培养任务和国际化人才培养目标，立足西部，依托中外两校土木工程、环境科学与工程、建筑电气与智能化、工程管理以及计算机科学与技术等专业的优质资源，确立了培养未来智慧城市建设与...
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戒烟已经两年多，周铁钢找人要来一根烟，默默点上，深吸一口，发出一声叹息：“如果房屋建得好一点，死伤人数可能会大幅降低。” 2008年汶川大地震的一幕幕，至今仍刻在周铁钢的记忆里。作为西安建筑科技大学土木工程学院教授，此后十余年，周铁钢一直都在研究一件事——如何让贫困群众建房少花钱，住房更安全。 为此，他多次前往中西部贫困地区寻找答案。 周铁钢教授经常在乡下当泥瓦匠，指导工匠建房技术。 从传统工艺中寻找抗震方案 开始关注农村建房安全问题，周铁钢说，源于一次偶然。 2006年，周铁钢前往新疆旅游。当地村民居住的一种土屋引发了他的好奇。 土屋的施工很简单：泥土经工人人工夯实成块，垒砌成屋。 “为什么不用更好的材料？” 周铁钢问。“好材料要多花钱。”当地人说。 为了降成本，当地农村建房习惯就地取材。可就地取材存在问题，除了宅前屋后栽种的少量杨木，更多的是手工制作的土坯。 周铁钢知道，这里地震频发，“如果发生强烈地震，房子倒了会死人的。” 然而，历次地震难以改变当地人的建房习惯。一场地震过后，人们怀着悲...
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2021-06
“你为什么想入党？” 面对上游新闻记者的提问，出生于2001年的姚昊轩说，启发来自爷爷和父亲的经历。 姚昊轩是西安建筑科技大学三年级学生，他的爷爷和父亲都是党员。 在西安建筑科技大学的“百名青年讲百年”活动中，姚昊轩用《三代党员，三个天地》为题，向同学们分享了爷爷、父亲和他自己的入党经过。图片来源/受访者供图 姚昊轩说，爷爷生于陕西西安附近一座山村。爷爷常讲的青春故事，总伴随着饥饿：“有饭吃是幸福，有肉吃是过年。” 1972年，爷爷来到当地一座名为“草坪村”的山村担任小学教师。 乡村教师12年，村里的孩子几乎都曾是爷爷的学生，爷爷也因此成为村里的模范。 可乡村教师苦，留不住人。周围的人都在想办法离开，爷爷却放弃了考大学、调动工作的机会，选择留在山村小学继续教书。 后来，爷爷入了党，还要求父亲去考师范，当教师。 从姚昊轩记事起，父亲就很忙。每天忙工作、忙学校里杂七杂八的事情。 特别是姚昊轩上中学以后，学校离家远，每周他要独自乘坐2个小时的公交返家，却很少见到父亲来接他。 对此，姚昊轩也曾颇有微词。他...
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