为了更全面地介绍土木工程专业特色及专业评估的内容，学院迎评简报编辑部成员专访了土木工程学院院长白国良教授，以下是专访内容：

问：“请您具体介绍一下我院本科专业的设置及在校学生的情况。”

白：“学院现设有土木工程和交通工程两个本科专业。其中土木工程专业有建筑工程、岩土工程、道桥工程三个专业方向（课群组）。交通工程专业有交通工程和总图运输两个专业方向（课群组）。土木工程专业一直是学校的重点专业，每年招收本科学生360名左右。目前土木工程专业在校本科生1600余名。”

问：“请您介绍一下我院硕博机构设置以及师资情况。”

白：“土木工程学院在上世纪60年代就开始培养结构工程硕士研究生，1981年被国务院学位委员会首批批准设有结构工程博士点。现设有土木工程博士后专业流动站和土木工程一级学科，设有结构工程、岩土工程、防灾减灾工程及防护工程、桥隧工程、土木工程建造与管理、现代结构理论6个二级学科博士点和7个硕士点，一个建筑与土木工程硕士点，2个高教硕士点。

现在校博士研究生213名，硕士研究生416名，工程硕士生259名。教职工133名，专任教师99名，其中教授29名，副教授32名。副高职称以上的教辅、管理人员9名。学院还聘请土木工程界的著名教授、学者、专家及院士共21名为我院兼职教授。学院有资料室、计算机中心和三个实验室，其中结构与抗震实验室为省级重点实验室（1998年之前为原冶金部重点实验室）。学院现有专业教研室8个，研究所（站）9个，为学院教学与科研服务。”

自2004年8月25日接到建设部高等教育土木工程专业评估委员会关于受理我校申请评估的文件后，（土木评[2004]第26号），校、院、专业教研室立即行动起来，积极研究部署土木工程专业的自评工作。

问：“请您介绍一下专业教育评估的目的。”

白：“为开展高等学校土木工程专业教育质量评估工作，国家设立了建设部高等教育土木工程专业教育评估委员会。 高等学校土木工程专业教育评估的目的是加强国家对土木工程专业教育的宏观指导和管理，保证和提高土木工程专业的教育质量，更好地贯彻教育必须为社会主义建设服务的方针。并且使我国高等学校土木工程专业毕业生符合国家规定的申请参加注册师考试的教育标准，为与国际上发达国家相互承认同类专业的学历创造条件。”

问：“请您介绍一下有关评估委员会的具体情况。”

白：“评估委员会是建设部授权的组织实施普通高等学校土木工程专业教育评估工作的专家机构，接受建设部教育司的指导和协调。 它的主要工作是客观地、科学地评价土木工程专业的办学水平，保证教育的基本质量，推动教学与办学条件建设，增强学校的办学活力和动力，提高办学效益，促进土木工程专业教育的发展。”

问：“请您谈一谈我院关于专业评估的历史及内容。”

白：“我院是由并校之初的建筑工程系发展而来。1999年6月，为适应专业拓宽的需要，在原建筑工程系的基础上组建了土木工程学院。学院现设有土木工程和交通工程两个本科专业。近五十年来，我院为国家培养了13500多名土木工程方面的专门人才，并逐步形成了自己的办学特色。

1981年被国务院学位委员会首批批准设有结构工程博士点。1995年首次通过全国专业评估（当时为建筑工程专业），2000年又通过了专业复评。是全国首次通过评估和复评的十所高校的土木工程专业之一。

土木工程专业评估的内容主要有以下几个方面：

首先考察的是教学条件。教学条件中主要考察师资队伍、教学资料、教学设备以及教学经费等。

其次是教育过程，主要包括思想政治工作及教学工作两大方面。思想政治工作还包括思想政治工作队伍、教书育人等。教学工作包括教学计划与教学文件、教学管理与质量保证体系、课程教学实施、实践环节、毕业设计等各方面。

第三是教育质量，包括德、智、体教育三方面，这是土木工程专业本科教育的基本内容 。德育包括思想政治、学风、学生素质。智育方面包括基础理论、专业知识与技术、实践与技能、计算机、外国语。体育方面主要是了解体育运动的基本知识，养成科学锻炼身体的良好习惯，保持身心健康。”

（摘自：土木工程学院迎评简报 编辑：张强）