我校举办第十期新增研究生导师培训班

    7月8日下午，由研究生院、教育行政学院共同举办的我校第十期新增研究生导师培训班圆满落下帷幕。对新增的研究生指导教师进行岗前培训，是我校加强研究生教育的一贯做法。培训使得新增导师对研究生培养的主要环节有了清晰全面的认识，也深刻领悟了培养研究生需要掌握的基本技能。

    7月7日上午，本期培训开班仪式在工科楼三楼报告厅隆重举行，本次共有131名研究生导师参加了培训学习，本期培训班为期两天半、共分五个单元举行。我校校长、研究生院院长、教育行政学院院长徐德龙院士参加了开班典礼，典礼由副校长、研究生院常务副院长郝际平教授主持。
    校长、研究生院院长、教育行政学院院长徐德龙院士首先致辞，在讲话中对教育推进社会进步、导师引导研究生创新、人才如何培养成长等方面进行了精彩的阐述。随后，徐校长为大家做了题为《转变教育观念、更新培养模式、突出因材施教、引领行业进步》的报告。报告中，徐校长从专业学位研究生教育综合改革试点工作的角度，给大家深入地分析了我国专业学位研究生教育的新形势。在回顾建校历程、国家近年学位与研究生教育发展整体转变趋势并凝练出专业学位研究生教育改革与发展方向之后，徐校长深刻指出，导师是提高创新性工程型精英人才培养，乃至专业学位教育综合改革试点成败的关键所在。

校长、研究生院院长、教育行政学院院长徐德龙院士致辞

    关于专业学位研究生教育改革与发展，徐校长指出，积极发展专业学位教育已经成为深化学位与研究生教育结构调整、提高质量的重要举措，我校要以专业学位研究生教育综合改革试点为契机，积极凝练办学特色，扎扎实实推进试点改革工作。
    紧接着，徐校长对比分析了国内外专业学位教育的基本情况；提出应面向“三化”需要，转变专业学位研究生教育理念；突出创新和实践能力培养，更新培养模式；坚持因材施教，推进行业创新和进步；以导师队伍建设为核心，确保试点改革的顺利进行等五个方面做了精辟总结，并对培养创新性工程型高层次人才的培养提出了自己深入的见解。
    7月8日上午，我校特邀国务院学位委员会办公室副主任、教育部学位管理与研究生教育司副司长黄宝印做了题为《我国学位与研究生教育有关情况》的报告，博得了全场300多位新老导师的高度赞誉。 黄宝印在简要回顾我国学位与研究生教育的发展历史后，深入总结归纳了近年来研究生教育领域的重要事件，并对“胡锦涛总书记在庆祝清华大学百年校庆上的重要讲话”、“刘延东国务委员在国务院学位委员会27、28、29次会议上的重要讲话”、“《国家中长期教育改革和发展规划纲要》”、“《国家中长期人才发展规划纲要》”以及《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》进行了重点的诠释和解读，由此提出了当前研究生教育的10项重点工作，使各位导师对学位与研究生教育今后的发展趋势有了全面的认识。

国务院学位委员会办公室副主任、教育部学位管理与研究生教育司副司长黄宝印做报告

    随后，他紧密结合本期培训班主题，指出要“切实强化导师的指导责任”，并以中科院院士、国家最高科技奖得主谷超豪教授和中国花卉届唯一院士陈俊愉教授为例，使到场的新老导师深受他们的切实行动和人格魅力的感染和鼓舞。黄宝印的讲话不仅对国家学位与研究生教育的纲领性方针政策进行了解读，也让新老导师更加明确了自己担负的责任！
    此外，本期培训班邀请了西北工业大学潘泉教授，我校博士生导师王志盈教授、王军教授分别举办专题讲座。他们从如何指导研究生、如何提高导师自身素质、如何把握师生关系等方面做了精彩的教授。尤其是潘泉教授对杨昌济先生---“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天”的生动解说，引起了全场导师的强烈共鸣。
    为使新增导师了解我校研究生培养的全过程，研究生院副院长王燕平串讲了我校研究生教育管理制度，明确了各位导师在培养与指导研究生过程中应注重的关键环节。
    7月8日下午，本期培训班全体学员分成8个小组，围绕着培训主题进行了分组讨论。在讨论中，新增导师充分畅谈和交流了两天来的学习收获和感受，讨论中不时地激发出思想火花。分组讨论还特别邀请了各院系的院长和研究生秘书以及研究生院业务科室的工作人员，使大家充分接触到了我校学位与研究生教育工作战线上的各位人员，全面了解了研究生培养的各个环节。
    讨论中，大家普遍认为，参加培训意义重大，对岗前培训的必要性有了更为深刻的认识，对培训资料和研讨方式给予了较高的评价与肯定，对各位专家的报告、讲座给予了高度赞扬。
在7月8日下午举行的结业仪式上，副校长、研究生院常务副院长郝际平教授系统总结了本期培训工作。郝际平指出，通过本次新增导师培训，强化了新导师的责任意识，提升了新导师指导研究生的能力，推进了我校“双师型”研究生导师队伍建设的步伐。 

副校长、研究生院常务副院长郝际平教授总结本期培训工作

    培训结束后，郝际平副校长结合本期培训内容，对全体学员提出了几点希望和要求：一、传授治学之道，身教重于言传。导师的一言一行贯穿于研究生的整个培养和指导过程中，其对待科研的态度和作风直接影响着自己的学生；二、鼓励学生独立思考，勇于开拓创新。这种鼓励应融入到研究生培养的每一个环节中，从而使得研究生学会并善于质疑，在批判性和创造性的思考中，树立自信勇于创新；三、注重科研道德，倡导严谨学风。科学道德、科研诚信和学风建设，既是科学和教育事业健康发展的内在要求，也是研究生导师重要的历史使命。

(文：王婉莹　摄影：张晴 孙敬兰 来源：宣传部  编发：网络中心)