办学自信从何而来

    日前，校长徐德龙院士在校五届四次教代会上指出，面对中华民族的伟大复兴，面对高等教育的发展形势，我们要更加坚定地走中国特色高等教育发展道路，并提出，办教育、办大学要有自信。对于这样的提法，笔者深以为是。
    党的十八大指出，要坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。具体到高校而言，就是要有办学自信。高等教育发展到今天，不会有一模一样、一成不变的发展道路和模式。因办学历史传统、学科专业特色、大学文化内涵等的不同，每所高校都应该走出一条符合本校实际、独具特色的办学道路。更为重要的是，要有坚持这种道路的自信。
    近年来，我校立足学校实际，努力探索这样一条道路，即，“传承中国传统教育的精粹，借鉴和汲取世界现代大学先进的办学理念，面向中华民族伟大复兴的实际，积极探索和实践有中国特色的高等教育之路”，并在人才培养模式上取得突破。实践证明，这条道路是正确的，也坚定了走这条道路的自信。那么，我们的办学自信从何而来呢？
    办学自信来自于我们对十八大精神的精准把握和深入贯彻。十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。近年来，我校紧紧围绕“办一所什么样的大学，如何办好这所大学”、“培养什么样的人，怎样培养人”这两个教育的本源性问题，遵照“以生为本、质量立校”的办学方针，坚持一方面培养“合格的人”，不断提高大学生的思想道德和人文素养；另一方面培养“有本事的人”，传授学生基础理论和专业知识。特别是正在实施中的“书院—学院（学科）制”人才培养模式，更是遵循“正心、明德、励志、笃行”的理念，以立德树人为根本任务，通过书院熏陶、学院教育，努力培养既合格、又有本事的人。以此对照十八大要求，不难发现，我校坚持走特色化的办学道路是完全符合十八大精神的。
    办学自信来自于我们对学校精神的总结凝练和充分彰显。风骨传家，精神以立。在长期的办学中，我校总结凝练出了“自强不息，奋发有为”的建大精神。这种精神，源自我校的先贤们50多年前从祖国四面八方汇聚陕西，投身于西部，献身祖国冶金工业的坚定行动；这种精神，源自我校1998年响应国家高等教育改革的号召，扎根于西部，坚持立足行业、服务区域、面向全国的坚韧意志；这种精神，源自我校近年来勇立中国特色高等教育改革的潮头，雄立于西部的坚强气魄。
    正是这种精神，使学校始终高举民族复兴伟大旗帜，以服务国家经济社会发展为己任，形成了学科建设与社会经济紧密结合的特色；正是这种精神，使学校铸就了“自强、笃实、求源、创新”的校训，形成了“为人诚实，基础扎实，作风朴实，工作踏实”的校风，形成了鲜明的人才培养特色；正是这种精神，使学校虽历经坎坷而薪火相传，并不断发展壮大。这种精神充分彰显出了我校的办学自信。
    办学自信来自于我们对学校办学实践的客观总结和发展丰富。回顾百余年的办学历史，呈现在面前的是，我校在办学过程中，既不墨守成规、厚此薄彼，更不好高骛远、急功近利，而是扎扎实实打基础，聚精会神创特色，认真研究、传承和发展我国传统教育思想精粹的同时，虚心汲取世界现代大学的科学教育思想，探索书院—学院（学科）制，真正的贯通古今，融汇东西，高扬“传承文明，创造未来，育材兴国，科技富民”的旗帜，走出了一条符合学校特色的振兴之路。
    乘风破浪会有时。“创建特色鲜明的国际知名、国内高水平大学”奋斗目标是建大人梦寐以求的愿望，是我们共同的“建大梦”。而要实现这个“建大梦”，绝非一时之事，亦非一世之功，但只要我们全体建大人，坚守大学精神，坚定办学自信，坚持特色办学，同心同德，埋头苦干，锐意创新，开拓进取，让“建大梦”汇聚起建大人磅礴的正能量，我们的目标就一定能实现。

（来源：宣传部  编发：网络中心）